Professor für Wirtschaftspsychologie, SRH Berlin University of Applied Sciences
Studiengangsleiter Internationale BWL mit Schwerpunkt Wirtschaftspsychologie
Promotion im Fachbereich Arbeits- und Organisationspsychologie (Dr. rer. nat.) an der Humboldt-Universität Berlin
Postdoktorand am Lehrstuhl für Arbeits-, Organisations- und Sozialpsychologie der Technischen Universität Braunschweig
Selbständiger Berater und Partner in verschiedenen Unternehmensberatungen, Arbeitsschwerpunkte: Personal- und Organisationsentwicklung
Doktorand am Lehrstuhl für Organisations- und Sozialpsychologie der Humboldt-Universität Berlin
Diplompsychologie, Nebenfächer: mittlere und neuere Geschichte, Politikwissenschaft und Rechtswissenschaft, Johannes Gutenberg Universität Mainz und Humboldt-Universität Berlin
Lehrveranstaltungen
Arbeits- und Organisationpsychologie
Psychologie des Lernens und der Motivation
Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik
Forschungsbereiche und Themen
Coachingforschung: Wirksamkeit von Coachings, Nebenwirkungen von Coaching, Coachingprozessforschung, Einsatz von künstlicher Intelligenz im Coaching
New Work-Forschung: Antezedenzien und Konsequenzen von psychologischem Empowerment, Erfolgsfaktoren für die Einführung von New Work, theoretische Basis von New Work, psychologische Voraussetzungen für agile Projektarbeit
Teamforschung: Diversität und Diversity Faultlines in Teams, nonverbale Interaktionsprozesse in Teams, Verhaltensbeobachtungen mit dem Instrument zur Kodierung von Diskussionen (IKD)
Publikationen
Monographien
Schermuly, C. C. (2023). New Work Dystopia – Scheitern im Wandel und wie es besser geht. Haufe.
Schermuly, C. C. (2022). New Work Utopia – Zukunftsvision einer besseren Arbeitswelt. Haufe.
Schermuly, C. C. (2021). New Work – Gute Arbeit gestalten: Psychologisches Empowerment von Mitarbeitern(3. Aufl.). Freiburg: Haufe.
Schermuly, C. C. (2020). Mini-Handbuch Führungspraxis. Weinheim: Beltz.
Schermuly, C. C. (2019). Erfolgreiches Business-Coaching- Positive Wirkungen, unerwünschte Nebenwirkungen und vermeidbare Abbrüche. Weinheim: Beltz.
Schermuly, C. C. (2013). Schnellwissen Führung. Berlin:Deutscher Psychologen Verlag.
Schermuly, C. C., & Scholl, W. (2011). Instrument zur Kodierung von Diskussionen (IKD). Göttingen: Hogrefe.
Zeitschriftenartikel und Buchkapitel
2023
Augner, T. & Schermuly, C. C. (2023). Agile project management and emotional exhaustion: A moderated mediation process. Project Management Journal. doi.org/10.1177/87569728231151930
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Drazic, I., & Schermuly, C. C. (2023). Too old for modern work? An explicit and implicit measure of the modern-work-is-young stereotype. German Journal of Human Resource Management, 0(0). https://doi.org/10.1177/23970022231195061
Koch, J., Drazic, I. & Schermuly, C. C. (2023). The affective, behavioral, and cognitive outcomes of agile project management: A preliminary meta-analysis. Journal of Occupational and Organizational Psychology.https://doi.org/10.1111/joop.12429
Michalik, N. M., & Schermuly, C. C. (2023). Is technostress stressing coaches out? The relevance of technostress to coaches’ emotional exhaustion and coaches’ perception of coaching success. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 16(2), 155-172. doi.org/10.1080/17521882.2022.2128386
Michalik, N. M., & Schermuly, C. C. (2023). Online, offline, or both? The importance of coaching format for side effects in business coaching. Journal of Managerial Psychology, (ahead-of-print). https://doi.org/10.1108/JMP-01-2023-0068
Schermuly, C. C. (2023). Fallstudie – Dystopia in Pirmasens. Harvard Business Manager, 07/23, 84-91.
Schermuly, C. C. (2023). Lasst die Teams entscheiden! Harvard Business Manager, 01/23, 62-65.
Schermuly, C. C. (2023). Führen, wenn es sinnvoll ist. Neues Lernen, 03/23, 64-69.
Schermuly, C. C. & Meifert, C. (2023). Kein Erfolg ohne Empowerment. Personalmagazin, 09/23, 24-29.
Schermuly, C. C. (2023). Vorbereitet aufs Spielfeld. Neues Lernen, 04/23, 25-30.
Schermuly, C. C. (2023). New Work- Die Zauberformel? Personalmagazin, 09/23, 18-23.
Schermuly, C. C., & Creon, L. E. (2023). Crossing the border: Who coaches clients with clinical concerns?. Consulting Psychology Journal.
Schölmerich, F., Koch, J. & Schermuly, C. C. (2023). Eine Taxonomie von New Work-Praktiken – Unterschiede in Wirkungsziel und Wirkungsebene. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 30 (2), 213 – 230. doi.org/10.1007/s11613-023-00822-6
2022
Schermuly, C. C., Graßmann, C., Ackermann, S. & Wegener, R. (2022). The future of workplace coaching – an explorative Delphi study. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. 15(2), 244-263.
Schermuly, C. C., Koch, J., Creon, L. E. & Drazic, I. (2022, online). Developing and testing an instrument to measure the culture for psychological empowerment in organizations (IMPEC). European Journal of Psychological Assessment.
Schermuly, C. C. (2022). Von den 1980er bis heute: Was ist New Work. Wirtschaftspsychologie aktuell. Verfügbar unter: https://wirtschaftspsychologie-aktuell.de/magazin/new-work/von-den-1980ern-bis-heute-was-ist-new-work
Schermuly, C. C., Creon, L. E., Gerlach, P., Graßmann, C., & Koch, J. (2022). Leadership styles and psychological empowerment: A meta-analysis. Journal of Leadership & Organizational Studies, 29 (1), 73-95.
Creon, L. E., & Schermuly, C. C. (2022). A new path to training transfer: Transformational trainers and psychologically empowered training participants. International Journal of Training and Development, 26 (2), 228-244.
Schermuly, C. C. (2022). Zur Instrumentalisierung des Begriffs New Work. People & Work, 2/22, 66-68.
Schermuly, C. C. & Graßmann, C. (2022). Die digitalen Zukünfte des Coaching In U. Böhning & F. Strikker (Hrsg.), Zur Zukunft des Business Coachings (S. 152-159). Ibidem.
Schermuly, C. C. (2022). New Work Utopia. Wirtschaftspsychologie aktuell, 1/22, 15-19.
Schermuly, C. C. & Meifert, C. (2022). Auf dem Weg ins postagile Zeitalter?. Personalmagazin, 09/21, 24-30.
Creon, L. E., & Schermuly, C. C. (2021). A new path to training transfer: Transformational trainers and psychologically empowered training participants. International Journal of Training and Development. Advance online publication.
Drazic, I. & Schermuly, C. C. (2021). Too old for agility? Employee age and readiness for change towards scrum – The moderating roles of age climate and subjective Age. Work, Aging and Retirement, 7(3), 174-196.
Graßmann, C. & Schermuly, C. C. (2021). Coaching with artificial Intelligence: Concepts and capabilities. Human Resource Development Review, 20(1), 106-121.
Grützmacher, L., Schermuly, C. C., Rozsa, J. (2021). Das CORE-Prinzip. Vorstellung und Evaluation eines kompetenzorientierten, hochschulübergreifenden Studienmodells. Die Hochschullehre, 27(72), 297-312. doi: 10.3278/HSL2127W
Grützmacher, L. & Schermuly, C. C. (2021). A social learning perspective on the trickle-down of psychological empowerment from supervisor to subordinate. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 65, 138-152.
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Koch, J., & Schermuly, C. C. (2021). Managing the crisis: How COVID‐19 demands interact with agile project management in predicting employee exhaustion. British Journal of Management, 32(4), 1265-1283.
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Schermuly, C. C., Graßmann, C., Ackermann, S. & Wegener, R. (2021). The future of workplace coaching – an explorative Delphi study. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. Advanced online.
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Schermuly, C. C. (2009). Die systematische Verhaltensbeobachtungsmethode in der empirischen Interaktions- und Gruppenforschung- Chancen, Probleme und neue Entwicklungen. In B. Krause, R. Beyer & G. Kaul (Hrsg.), Empirische Evaluationsmethoden (Band 13, S. 15-26). Berlin: ZeE Verlag.
Weitere Tätigkeiten
Seit 2014: Verschiedene Forschungspreise, z. B.:
Erdinger Coachingpreis
Best-Poster-Award der Harvard Medical School
Deutscher Coaching-Preis des DBVC
Best-Paper-Award des European Journal of Work and Organizational Psychology
Best Paper Award der Henley Business School
Seit 2015: Verschiedene wissenschaftliche Beiräte, z. B.:
United Leader Association (ULA; Dachverband der deutschen Führungskräfte)
